J9.com给鸡蛋画上漂亮的五官、为它穿上时髦的衣服、写下独一无二的“出生证明”……一场特殊的十岁成长礼活动正在华东师范大学附属小学里举行。在“F·X成长教室”，三年级的孩子们正围绕着鸡蛋展开热火朝天的讨论，有趣又丰富的活动，让他们有仪式感地感受成长。

　　在这里，孩子们围绕“燕子”的主题，在各个学科开展活动——数学课上调查“雏燕”的成长、英语课上体验别开生面“燕子”片段的配音、音乐课上学唱热情洋溢的《小鸟 小鸟》、自然课上制作燕子的资料卡，DIY创意鸟巢……

　　在这里，孩子们可以用自己感兴趣的学科，制作一本可触摸的“成长手帐”：自然学科的成长手帐《创意人体》、数学学科的成长手帐《我的世界》、语文学科的成长手帐《四季之美》……一本手帐就是一个故事，故事的主人公就是学生自己。

　　在这里，孩子们也可以为自己设计一本看得见的“Lapbook折叠书”，学生通过裁剪、粘贴制成各种可以互动的迷你书J9.com，最后将各学科的迷你书整合为一本折叠大书。

　　在这里，孩子们在毕业时可以参与一场特殊的“毕业画展”，挑选自己最满意的国画、剪纸、书法、水彩等作品参展，做自己画展的策划者。

　　在这里，“F·X成长教室”不仅仅是一间间教室，更是一个有童趣有灵魂的地方，致力于用爱心守护童心，让孩子能自由地成长。当孩子们毕业回首之时，翻开自己的成长手帐便如沙滩拾贝，永远将这些珍贵的成长记忆留存。

　　在“F·X成长教室”，老师会鼓励学生作为创意者去发现问题，找到改进办法并将其整理归纳为创意和点子，不断创造出新的需求。在互动中，激发学生作为设计者将创意和点子转化为详细的图纸，不断衍生出可执行的计划，培养学生作为实施者强有力的行动能力和勇于实践、乐于分享、追求美好生活的创客精神。

　　同时，还提供给学生多样选择的课程清单J9.com，如《英语戏剧》《炫动啦啦操》《创意美术拼贴》《未来之城》等，都是孩子们提出自己想学习的内容。

　　“一群生活于同一间教室中的人，一群有着共同梦想、能够遵守实现共同梦想的卓越标准的志同者。他们为彼此的生命祝福，珍惜珍重生命中偶然的相遇，彼此做出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。”这就是华师大附小对于“F·X成长教室”模式的构想。

　　学校开展各类公益活动，让孩子们在公益中童爱永存。通过开展各类德育活动，探索完善立德树人的校园范式，将德育融入课程，提升育人实效，培育附小“五有少年”。

　　同时，学校在一年级与三年级，二年级与四年级之间持续开展跨年级“手拉手活动”，打破了以往学生只和本班或是本年级的学生交往的局限。

　　除此之外，学校的“每天锻炼一小时”之外，每个月都会有不一样的主题运动，让学生在参与中童美永驻。

　　正如华师大附小校长严玮懿所说的，学校不仅仅是一个师生聚集在一起上课读书的地方，更应当是一个有灵魂的地方，是能让学生个性闪亮的地方。“F·X成长教室”正是这样实践的。

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